และพวกเขาควรจะได้รับอนุญาตให้ใช้มันนานแค่ไหน?
เพื่อ iPad หรือไม่ให้ iPad นั่นคือคำถาม อย่างน้อยสำหรับผู้ปกครองในยุคดิจิทัล ไม่ว่าคุณจะเป็นผู้ปกครองของทารกแรกเกิดเด็กวัยหัดเดินเด็กวัยก่อนเรียนหรือเด็กวัยเรียนคำถามเกี่ยวกับว่าเด็กควรใช้ iPad (และเท่าใด) ก็ยิ่งกดมากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กที่อายุใกล้เคียงกันล่อไปรอบ ๆ แท็บเล็ตที่ร้านอาหารคอนเสิร์ตการแข่งขันกีฬาและเกือบทุกสถานที่ซึ่งทั้งเด็กและผู้ใหญ่รวบรวมกัน ในความเป็นจริง holdouts ไม่กี่ที่คุณไม่เห็นมวลของเด็กที่มุ่งเน้นไปที่โลกดิจิทัลคือสถานที่เหล่านั้นที่มุ่งเน้นไปที่เด็ก: สนามเด็กเล่นหรือสระว่ายน้ำ
นี่เป็นสิ่งที่ดีสำหรับลูกของเราหรือไม่? บุตรของท่านควรใช้ iPad หรือไม่? หรือคุณควรหลีกเลี่ยงหรือไม่?
คำตอบ: ใช่ เรียง อาจจะ. ด้วยความระมัดระวัง
ดูเหมือนทุกคนมีความเห็นเกี่ยวกับ iPad เรามีคนโต้เถียงว่าการใช้แท็บเล็ตโดยเด็กวัยหัดเดินนั้นใกล้เคียงกับการล่วงละเมิดเด็กและผู้ที่เชื่อว่ามีการใช้การศึกษาที่ดีสำหรับพวกเขา
แม้แต่สถาบันการศึกษากุมารเวชศาสตร์อเมริกันก็มีความสับสนเล็กน้อยเมื่อมีการอัปเดตนโยบายที่ยาวนานของพวกเขาแล้วควรหลีกเลี่ยงการใช้เวลาบนหน้าจอโดยทั้งสองคนและอายุน้อยกว่าเพื่อให้ได้วิธีการที่เหมาะสมยิ่งขึ้นที่เราอาศัยอยู่ในโลกดิจิทัลและเนื้อหานั้นควรได้รับการตัดสิน ไม่ใช่อุปกรณ์ที่เก็บเนื้อหาไว้ ฟังดูดี แต่ไม่ค่อยเป็นแนวทางในทางปฏิบัติ
เด็กต้องเบื่อ
เริ่มต้นด้วยสิ่งที่ไม่ค่อยชัดเจนสำหรับทุกคน: เป็นการดีสำหรับเด็กที่เบื่อ นี้ใช้กับเด็กอายุสองขวบอายุหกขวบและอายุสิบสองปี และสิ่งหนึ่งที่ iPad ไม่ควรเป็นคือการรักษาแบบ end-all-be-all สำหรับความเบื่อหน่าย มีวิธีที่ดีกว่าในการตอบสนองมากกว่าการมอบเด็ก iPad
ไม่เกี่ยวกับการรักษา มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการล่าสัตว์สำหรับการรักษา เด็กจำเป็นต้องยืดกล้ามเนื้อสร้างสรรค์ของพวกเขาและมีส่วนร่วมในจินตนาการของพวกเขา พวกเขาสามารถทำเช่นนี้ได้โดยการเล่นกับตุ๊กตาวาดด้วยดินสอสีการสร้างด้วยการเล่นหรือ Legos หรือกิจกรรมอื่น ๆ ที่ไม่ใช่ดิจิทัลนับร้อยรายการ ด้วยวิธีนี้พวกเขาไม่เพียงดึงดูดความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเท่านั้น แต่พวกเขาก็จะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความสนใจของตนเอง
เด็กต้องมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ
ลองนึกภาพโลกที่ทุกครั้งที่เด็กวัยหัดเดินโต้เถียงกับเด็กอีกคนหนึ่งเกี่ยวกับของเล่นที่พวกเขาทั้งสองได้รับแท็บเล็ต เมื่อไหร่ที่พวกเขาจะได้เรียนรู้วิธีหงุดหงิดวิธีเอาชนะความขัดแย้งและวิธีการแบ่งปัน? เหล่านี้เป็นบางส่วนของอันตรายนักจิตวิทยาเด็กกลัวเมื่อพวกเขาเตือนต่อการใช้งานแท็บเล็ต ไม่ใช่เรื่องที่เด็ก ๆ กำลังเรียนรู้จากแท็บเล็ตเพียงเล็กน้อยเท่านั้น แต่ยังเป็นสิ่งที่พวกเขา ไม่ได้เรียนรู้ เมื่อใช้แท็บเล็ต
เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น และองค์ประกอบสำคัญของการปฏิสัมพันธ์นี้คือ เด็ก ๆ เรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์กับคนทั้งโลกจากการเรียนรู้ที่จะเปิดประตูด้วยการบิดลูกบิดเพื่อเรียนรู้วิธีการจัดการกับความขุ่นมัวเมื่อเพื่อนร่วมเล่นกำลังเล่นหูเล่นตาชอบของเล่นที่ชอบหรือปฏิเสธที่จะเล่นเกมที่ชื่นชอบ
การแทนที่การเรียนรู้
สิ่งหนึ่งที่ทั้งสองแนวคิดมีเหมือนกันคือการเปลี่ยนองค์ประกอบหลักของการเรียนรู้และการเติบโตของเด็ก ไม่ใช่เรื่องที่ iPad ใช้ทำอันตรายต่อเด็กมากนัก แต่ในความเป็นจริงการใช้ iPad เป็นเรื่องที่ดี - ถึงเวลาแล้วที่ iPad สามารถใช้บทเรียนที่สำคัญอื่น ๆ ที่เด็กต้องเรียนรู้ได้
ในขณะที่เด็ก ๆ ชุมนุมกันอยู่รอบ ๆ iPad เป็นสังคมในแง่ที่ว่าพวกเขาอยู่ด้วยกันพวกเขาไม่ได้เป็นสังคมในแง่ของการเล่นกับคนอื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กแต่ละคนมีอุปกรณ์ของตัวเองและถูกขังอยู่ในโลกเสมือนจริงของตัวเอง คราวนี้ iPad ใช้เวลาห่างจากเวลาที่อาจใช้เล่นกลางแจ้งโดยใช้จินตนาการเพื่อปกป้องปราสาทที่ทำให้เชื่อหรือเพียงแค่เล่าเรื่องต่างๆ
และนี่ก็เป็นความจริงสำหรับเด็กคนเดียวเช่นเดียวกับกลุ่มเด็ก ๆ เมื่อเด็กเล่นกับ iPad พวกเขาจะไม่รู้สึกสัมผัสในการเปิดหนังสือและสัมผัสตัวอักษรบนหน้า พวกเขาไม่ได้สร้างป้อมด้วยแผ่นผ้าและเก้าอี้และพวกเขาไม่ได้อบเค้กจินตนาการสำหรับตุ๊กตาทารกของพวกเขา
นี่คือการกระจัดกระจายของการเรียนรู้ที่อาจกลายเป็นอันตรายที่แท้จริงของ iPad เมื่อมีการใช้งานมากเกินไป
การเรียนรู้ด้วย iPad
คำแนะนำที่ปรับปรุงใหม่เกี่ยวกับเวลาในหน้าจอของ American Academy of Pediatrics เป็นผลการวิจัยใหม่ ๆ แสดงให้เห็นว่าแอปสามารถมีประสิทธิผลเท่าเทียมกับบทเรียนในโลกแห่งความเป็นจริงในการเรียนรู้ที่จะอ่านในเด็กอายุไม่เกิน 24 เดือน แต่น่าเสียดายที่การวิจัยในสาขานี้ยังคงมีอยู่อย่าง จำกัด และไม่มีอะไรที่จะต้องใช้สำหรับการศึกษาที่นอกเหนือจากการอ่าน
จากการเปรียบเทียบผลการศึกษาระบุว่ารายการโทรทัศน์เช่นถนนงามักไม่ให้ผลประโยชน์ทางการศึกษาจนกว่าเด็กจะได้รับความนิยม 30 เดือน นี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับเวลาเดียวกันกับที่เด็กเรียนรู้ที่จะโต้ตอบกับโทรทัศน์โดยการเขียนคำตอบสำหรับคำถามที่โพสต์ไว้ในรายการ iPad ดูเหมือนว่าจะสามารถสร้างปฏิสัมพันธ์ที่มีความสำคัญสำหรับการเรียนรู้ในวัยเด็กซึ่งแสดงให้เห็นถึงศักยภาพในการเป็นเครื่องมือทางการศึกษาและการ ซื้อที่ดี สำหรับผู้ปกครอง
ทุกอย่างในการกลั่นกรอง
คำพูดที่ชื่นชอบของภรรยาคือ "ทุกสิ่งทุกอย่าง" เราอาศัยอยู่ในสังคมขาวดำที่ซึ่งผู้คนมักจะจัดการเรื่องความสมบูรณ์ แต่ในความเป็นจริงแล้วโลกสีเทามาก iPad สามารถยับยั้งการเรียนรู้ของเด็ก ๆ แต่ก็สามารถเป็นประโยชน์ได้จริง คำตอบของปริศนาอยู่ในระดับที่พอเหมาะ
ในฐานะพ่อของเด็กอายุห้าขวบและใครบางคนที่เขียนเกี่ยวกับ iPad ตั้งแต่ก่อนที่ลูกสาวของฉันจะเกิดมาฉันได้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเรื่องของเด็กและแท็บเล็ต ลูกสาวของฉันได้รับ iPad ครั้งแรกเมื่ออายุ 18 เดือน นี่ไม่ใช่การตัดสินใจอย่างมีสติที่จะแนะนำให้เธอรู้จักกับโลกแห่งความบันเทิงและการศึกษาแบบดิจิตอลอันมหัศจรรย์ แต่เธอได้รับ iPad ตัวแรกของเธอเพราะฉันสังเกตเห็นภาพเก่าที่ฉันตั้งใจจะขายออกมามีรอยแตกเล็ก ๆ บนหน้าจอ ฉันรู้ว่าสิ่งนี้จะช่วยลดค่าดังนั้นฉันจึงเลือกที่จะห่อหุ้มไว้ในกล่องป้องกันและปล่อยให้เธอใช้มัน
กฎของหัวแม่มือของฉันก่อนที่เธอจะหันมาสองคนไม่เกินหนึ่งชั่วโมง จำกัด ชั่วโมงนี้รวมทั้งโทรทัศน์และ iPad ขณะที่เธอหันไปสองสามแล้วฉันก็ค่อย ๆ เพิ่มขึ้นเป็นเวลาครึ่งชั่วโมงครึ่งแล้วสองชั่วโมง ฉันไม่เคยเข้มงวดเกี่ยวกับเรื่องนี้ ถ้าเธอมีข้อ จำกัด น้อยกว่าข้อ จำกัด ในวันเดียวฉันก็มั่นใจว่าเราจะทำกิจกรรมอื่น ๆ ในวันรุ่งขึ้น
ตอนอายุห้าขวบลูกสาวของฉันยังไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ iPad ในรถจนกว่าเราจะเดินทางไกล ถ้าเราขับรถไปรอบเมืองเธออนุญาตให้ตุ๊กตาหนังสือหรือของเล่นอื่น ๆ ส่วนใหญ่เธอต้องใช้จินตนาการของเธอในการเลี้ยงดูตัวเอง นี้ยังใช้ที่โต๊ะอาหารค่ำไม่ว่าเราจะอยู่ที่บ้านหรือออกที่ร้านอาหาร นี่เป็นช่วงเวลาที่เราโต้ตอบกันเป็นครอบครัว
นี่เป็นกฎ ของเรา และสิ่งสำคัญคือต้องมีกฎ แต่คุณไม่ควรรู้สึกว่าคุณต้องปฏิบัติตามกฎของคนอื่น กุญแจสำคัญที่แท้จริงของปริศนานี้คือเข้าใจว่า (1) เวลา iPad ไม่ใช่ช่วงเวลาที่ไม่ดี (2) เด็ก ๆ ต้องเรียนรู้และเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ และ (3) เด็ก ๆ ต้องเรียนรู้การเล่นคนเดียวโดยไม่ต้องเลี้ยงดูแบบดิจิทัล
ถ้าคุณต้องการที่จะให้เด็ก iPad ของคุณที่โต๊ะอาหารค่ำเพื่อให้คุณและคู่สมรสของคุณสามารถเพลิดเพลินไปกับ บริษัท ของกันและกันมีแน่นอนไม่มีอะไรผิดปกติกับที่! หลังจากที่ทุกคนเราไม่ทุกคนเกลียดคนที่คิดว่าทุกคนควรพ่อแม่ของพวกเขาเหมือนเด็กพ่อแม่ของพวกเขาเด็ก? แทนที่จะ จำกัด การใช้ iPad ของเด็กไว้ที่โต๊ะบางทีคุณอาจ จำกัด การใช้งานหลังเลิกเรียนจนกว่าจะถึงเวลาที่พวกเขาไปที่โต๊ะอาหารเย็น
วิธีการใช้ iPad และเวลาในการใช้จ่ายด้วย?
แทนที่จะคิดว่ามันเป็นกฎที่กำหนดยากคิดว่าการใช้งาน iPad เป็นหน่วยของเวลา หากคุณไม่สนใจเด็กเล่น iPad ที่โต๊ะอาหารค่ำให้นับว่าเป็นส่วนหนึ่งของการใช้งาน iPad บางทีพวกเขาอาจได้รับการใช้งาน iPad ครั้งที่สองหลังจากอาบน้ำและก่อนนอน ด้านพลิกกลับเวลาระหว่างการกลับบ้านและอาหารค่ำสามารถทุ่มเทให้กับการเล่นเวลาและเวลาระหว่างมื้อค่ำกับห้องอาบน้ำสามารถเวลาทำการบ้าน หรือในทางกลับกัน
มีกี่ยูนิต?
ในขณะที่เรายังคงขาดการวิจัยเกี่ยวกับวิธีการที่ iPad สามารถช่วยในการเรียนรู้ในวัยเด็กได้เป็นที่แน่ชัดว่าเด็กวัยสองขวบที่มีอายุตั้งแต่ 2 ปีขึ้นไปได้รับประโยชน์จากแท็บเล็ตมากขึ้นกว่าก่อนอายุเกินสองปี ไม่น่าแปลกใจเกินไป เด็กสองขวบดีกว่ามากเมื่อเทียบกับเด็กวัยหัดเดินที่อายุน้อยกว่า แต่สิ่งที่สำคัญที่ต้องจดจำคือนี่คืออายุที่เด็ก ๆ เริ่มจะเข้าใจภาษาและมีปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่และพี่น้องเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้
แนวทางใหม่ของ Academy of Pediatrics ของ American Academy ไม่ได้ให้คำตอบว่าควรใช้เวลาเท่าไรในการใช้แท็บเล็ตกับเด็กวัยหัดเดินหรือวัยก่อนเรียน อย่างไรก็ตามหนึ่งในผู้เขียนจะใช้แทงที่มัน ดร. Dimitri A. Christakis เขียนเกี่ยวกับการใช้สื่อก่อนอายุ 2 ปีในบทความเกี่ยวกับกุมารกุมารเวชศาสตร์และชี้ไปยังชั่วโมงที่เขายอมรับว่าเป็นตัวเลขที่ไม่ จำกัด
มีเพียงงานวิจัยไม่เพียงพอที่จะมาถึงข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปัญหา แต่ที่ฉันกล่าวถึงฉันใช้เวลาเดียวกันของชั่วโมงกับลูกสาวของฉันก่อนที่เธอจะหันสอง ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเด็กวัยหัดเดินสามารถเรียนรู้บางสิ่งได้จากแท็บเล็ต พวกเขาเป็นอุปกรณ์โต้ตอบมาก และความเป็นจริงง่ายๆในการนำเทคโนโลยีมาใช้เป็นสิ่งที่ดี แต่ในยุคนั้นมากกว่าหนึ่งชั่วโมงต่อวันอาจทำให้เกิดการเรียนรู้อื่น ๆ ได้
แอปเปิ้ลฟรี iPad ที่ดีที่สุดสำหรับเด็กวัยหัดเดิน
ข้อเสนอแนะส่วนตัวของฉันคือการเพิ่มครึ่งชั่วโมงต่อปีของเด็กจนกว่าพวกเขาจะมีเวลา iPad และ TV ประมาณ 2-2.5 ชั่วโมง ฉันชดเชยเวลานี้โดยมีช่วงเวลาที่เฉพาะเจาะจงของวันที่ iPad และโทรทัศน์ไม่ได้รับอนุญาต สำหรับครอบครัวของเรานั่นคือมื้ออาหาร (กลางวันและมื้อค่ำ) และในรถ เรามีข้อยกเว้นสำหรับการเดินทางรถยนต์เป็นเวลานาน นอกจากนี้เธอยังไม่ได้รับอนุญาตให้นำ iPad ไปที่การดูแลเด็กหรือการชุมนุมที่คล้ายกันซึ่งมีเด็กคนอื่น ๆ แม้ว่าจะมีการดูแลเด็กหรือค่ายเด็กให้ iPad และเธอไม่ได้รับอนุญาตให้ดูทีวีหรือ iPad เป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงหลังจากที่เธอกลับมาจากโรงเรียน
เราได้คำแนะนำเหล่านี้เพื่อให้แน่ใจว่าเธอมีโอกาสที่จะใช้จินตนาการของเธอในรถมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ เมื่ออยู่รอบตัวพวกเขาและเล่นเกมที่ไม่ใช่ดิจิตอลซึ่งอาจมีความสำคัญต่อการเรียนรู้
หากคุณวางแผนที่จะใช้ iPad เป็นเครื่องมือทางการศึกษารวมทั้งของเล่นที่ยอดเยี่ยมโปรดจำไว้ว่าการปฏิสัมพันธ์อาจเป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่ดีที่สุด นี่อาจหมายถึงการใช้ iPad กับ บุตรหลานของคุณ ตัวอักษร Endless เป็นหนึ่งในแอปการศึกษาที่ยอดเยี่ยมมากมายที่ดียิ่งขึ้นกับผู้ปกครอง ในตัวอักษร Endless เด็ก ๆ จะใส่คำด้วยการลากตัวอักษรไปยังโครงร่างของตัวอักษรในคำที่สะกดไว้แล้ว ในขณะที่เด็กกำลังลากตัวอักษรตัวอักษรจะออกเสียงเสียงสัทอักษรของตัวอักษรอีกครั้ง ลูกสาวของฉันและฉันกลายเป็นเกมที่ฉันจะพูดเสียงของตัวอักษรและเธอก็ต้องเลือกออกขวาหนึ่งในสถานที่ในคำ
การโต้ตอบแบบนี้สามารถช่วยให้แอปพลิเคชันที่ได้รับการศึกษามีค่ามาก กุมารแพทย์ส่วนใหญ่และนักจิตวิทยาเด็กยอมรับว่าการปฏิสัมพันธ์มีความสำคัญกับการเรียนรู้ในช่วงต้น การใช้เวลาในการเล่นร่วมกันเป็นวิธีที่ดีในการโต้ตอบโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กวัยหัดเดิน